domingo, 31 de octubre de 2010

ÉXITOS QUERIDOS PASANTES

La Coordinación de pasantía de la Carrera de Educación integral, de la UNESR, Núcleo Valera les desea el mayor de los éxitos a los 52 participantes que a partir del 01 de Noviembre de 2010 y hasta el 20 de febrero del 2011 estarán de  pasantías. 

Asimismo, agradece a las 16 escuela y 52 docentes que servirán  de cofacilitadores  de las pasantías durante el semestre 2010 II

miércoles, 27 de octubre de 2010

III Taller de planificación y evaluación (en fotos)

Durante la mañana del miércoles 27 de octubre de 2010, los futuros pasantes de la carrera de Educción Integral se congregaron junto a las facilitadoras profesora Xiomara Briceño y Eglee Durán para realizar el III taller de planificación y evaluación esta vez, los contenidos se centraron en la planificación de los Proyectos de Aprendizaje, las clases participativas y sus estrategias para evaluarlos.(Fotos tomadas por José G. Mendoza)















lunes, 25 de octubre de 2010

ORIENTACIONES GENERALES PARA DOCENTES

PERÍODO ACADÉMICO 2010 - II

El componente de la Práctica Profesional Fase III, le permitirá al participante integrar conceptos, teorías, habilidades, destrezas, actitudes y valores, en el desempeño de su rol docente como mediador del aprendizaje, investigador, orientador, promotor social, planificador, administrador y evaluador.

La administración de las actividades correspondientes a esta Práctica Profesional se realizará conforme a las Normas y Orientaciones que a continuación se exponen:

Son deberes de los y las pasante:

  1. Vestir el uniforme (camisa blanca y pantalón de gabardina azul) y portar el Carnet que le identifica como Pasante de la UNESR.
  1. Realizar de manera eficiente cada una de las actividades exigidas en la Práctica Profesional.
  1. Cumplir estrictamente con las Normas de la Institución Educativa sede de la Práctica Profesional: horario, puntualidad, asistencia y otras señaladas en el Normativo de Convivencia Escolar.
  1. Cooperar con su Docente Colaborador(a) en las actividades especiales organizadas por la Institución. Estas actividades no inciden en la sumatoria de las clases ejecutadas referidas a los P.A.
  1. Cumplir con la Práctica Profesional sólo cuando el Docente Colaborador esté presente, bajo ninguna circunstancia debe ejecutar la pasantía sin la presencia del docente.
  1. Notificar a la Coordinación de Pasantías y/o a la Facilitadora de la UNESR cualquier situación irregular que se presente en el desarrollo de su Práctica Profesional.
  1. Servir de lazo conector entre la Universidad y la Escuela a fin de enriquecer las actividades que se llevan a cabo en su Práctica Profesional.
  1. Elaborar el Primer Proyecto de Aprendizaje y presentarlo al Docente Colaborador(a), quien lo revisa, hará las observaciones pertinentes y emitirá su aprobación inicial. Posteriormente debe entregarlo al Facilitador(a) de la UNESR.
  1. Atender las sugerencias que realice el Docente Colaborador o Colaboradora y/o Facilitadora de la UNESR en función de un mejor desempeño pedagógico.
  1. Los y las Pasantes realizarán: una semana de observación participativa, la cual se orienta a diagnosticar la situación de partida en función de la integración y planificación del Primer Proyecto de Aprendizaje, junto con los y las estudiantes, y el Docente Colaborador. Tiempo: 25 horas. (una semana).
  1. .Los /las Participantes elaborarán y ejecutarán dos (02) Proyectos de Aprendizaje, con una duración continua de seis (06) semanas en las Escuelas Bolivarianas. Tiempo: 150 horas. En las Escuelas No Bolivarianas se cumplirá un período de siete (07) semanas. Tiempo: 175 horas.
  1. Los y las participantes asignados en las Escuelas Bolivarianas realizarán: un Proyecto de Actividades Especiales durante el turno por la tarde. Tiempo: 25 horas. Dichas actividades deben ser planificadas atendiendo las necesidades y demandas de los niños y niñas, así como el potencial de los pasantes, y la dinámica de la institución anfitriona.
  1. La Planificación Diaria deberá ser asentada en una cuaderno (libreta) destinada para tal fin, la cual debe ser revisada previamente por el Docente Colaborador a fin de hacer las observaciones pertinentes y aprobar su realización. Dicho cuaderno es de uso exclusivo del pasante
  1. La Planificación (PA y Clases Participativas, PPA, Unidades de clase) y la asistencia del pasante, deberá ser firmada diariamente por el Docente Colaborador.

  1. El Docente Colaborador realiza el acompañamiento pedagógico de manera sostenida y permanente durante el tiempo que dure la pasantía.
  1. Las Facilitadoras de la UNESR, Prof. Xiomara Briceño y Eglee Durán supervisarán las veces que amerite el participante.
  1. Los Participantes no deben cursar ninguna materia del Pensum de Estudio paralela al turno correspondiente a la realización de la pasantía y en ningún caso el docente colaborador debe dar permiso para actividades académicas de otras materias
  1. El o la Pasante deberá aplicar en caso que amerite, Estrategias para controlar Problemas de Disciplina en el Aula, caso contrario se considera no estar preparado para atender las exigencias de la Pasantía.
  1. El o la Pasante que evidencie reiteradamente falta de dominio de contenidos de las Áreas Académicas y Ortografía, serán suspendidos de la Pasantía.
  1. La inasistencia del pasante es causal de suspensión definitiva de su pasantía
  1. Ni la instrucción anfitriona, ni los docentes colaboradores deben pedir contraprestación alguna al pasante.

FUNCIONES DEL DOCENTE COFACILITADOR


  1. Orientar, Revisar y Avalar los Proyectos de Aprendizaje, Planificación Diaria, Planes Integrales, Evaluación, presentados por el pasante.
  2. Mantener una comunicación efectiva y afectiva con el pasante con la finalidad de:

· Realizar aportes para mejorar la organización de la clase.

· Diseñar recursos para el desarrollo de las actividades.

· Utilizar estrategias de motivación, desarrollo y cierre.

· Proponer diversas estrategias de evaluación de los aprendizajes.

· Convenir con el participante el contrato de evaluación de los aspectos que integran las diferentes etapas del proceso de la pasantía.

  1. Estimular la participación del Pasante en actividades que favorezcan la integración en la institución donde desarrollan las Prácticas Profesionales.
  2. Observar atentamente al Pasante en los siguientes aspectos:

· Asistencia puntual a la hora de llegada a la Institución.

· Cumplimiento estricto del horario establecido por la Institución. El Pasante no deberá solicitar permiso para cumplir actividades académicas dentro o fuera de la Universidad en el horario de Pasantía.

· Eficiencia en cada una de las actividades exigidas en la Práctica Profesional.

· Planificación y Ejecución integrando las Áreas Académicas.

· En caso de que al pasante se le presente algún problema, deberá informar de inmediato al Docente Cofacilitador y al Docente Facilitador de la Universidad.

· Dominio de Contenido de las Áreas Académicas.

· Ortografía y Caligrafía.

· Manejo de Problemas de Indisciplina.

  1. Presenciar todas las actividades a ejecutar de los Proyectos por los Pasantes. El Pasante no debe ejecutar los proyectos en ausencia del Docente Cofacilitador.

Coordinación de Pasantías

de Educación Integral

PERFIL DE LA CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL

La Fase Nº III está destinada a que el participante de la Universidad “Simón Rodríguez” adquiera destrezas en la Planificación y Ejecución de las diferentes actividades que se realizan en los ambientes de aprendizaje. Estas actividades son cónsonas con el rol de docente administrador del Proceso de Aprendizaje que propone el perfil del egresado de esta institución.

Para el cumplimiento de este propósito, el participante estará interactuando en una Institución Educativa, la cual le propiciará experiencias de aprendizaje que le permita al participante vincular la teoría con la práctica a través del desempeño de los diversos roles del docente, para lo cual, deberá asumir una práctica pedagógica consustanciada con teorías de aprendizaje constructivista y una visión desarrolladora, transformadora de procesos de enseñanza- aprendizaje significativos.

Asimismo, deberá desarrollar destrezas relacionadas con manejo de grupos, elaboración de recursos que se adapten a las actividades sugeridas en la planificación propuesta, estrategias motivacionales de inicio, desarrollo y cierre, como también, aplicar estrategias de evaluación que le permita alcanzar los propósitos planteados.

Coordinación de Pasantías